ভাষা নিয়ে দু'পশলা

- হে হে হে

মৃন্ময়ের, আপনাদের উচ্চারণে ভুল ধরার ব্যাপারটায় মজা পেলাম।

ওটা কি "ওমমম..." নাকি মুখ বন্ধ করে আমাদের "ম"-এর মতো করে শব্দ করতে থাকা! "এন" এর উচ্চারণটাও তো এরকম হওয়া উচিৎ। দাঁতে দাঁত কামড়ে এবং বের করে, ঠোঁট দুইটা ডানে-বামে ছড়িয়ে "ন" এর মতো শব্দ করে যাওয়া। বৃটিশদের আরও কিছু উচ্চারণের জিনিষ আছে না। ঐ যে দুইটা অক্ষর একসাথে জোট লাগায়ে কী সব হাবিজাবি বানিয়ে তারপর উচ্চারণ শেখায়। ঐটার একটা মজার উপায় আছে। কোনোটা হয় বল্লায় কামড় খাওয়ার পর মুখ থেকে বের হওয়া শব্দ, কোনোটা পিঁপড়ার আর কোনোটা মশার।
___________
চাপা মারা চলিবে
কিন্তু চাপায় মারা বিপজ্জনক

পশ্চিমঙ্গের ভাষাকে প্রমিত বাংলার একটা উৎস ধরা হয় তার সাথে একমত। আবার বাংলাদেশের বিভিন্ন এলাকার অধিবাসীগণ নানা উপভাষায় কথা বলবেন এটাই স্বাভাবিক। ভাষার বৈচিত্র্য থাকবেই। কিন্তু সমস্যা হয় যখন মূলধারার নাটক, সিনেমায় আঞ্চলিকতার একটা জগাখিচূড়ি দেখা যায়। এই প্রসঙ্গ আসলেই অবধারিতভাবে আনিসুল হক আর ফারুকী গং এর কথা মনে পড়ে। এই গোষ্ঠী এক বিচিত্র বাচনভঙ্গিকে তাদের সকল নির্মাণের পরিচিতি চিহ্ন বানিয়ে ফেলেছেন, যা দেখে মনে হয় সেটাই বোধহয় বাংলা ভাষার প্রামাণ্য দৃষ্টান্ত।

বাংলাদেশে বাংলার যে সুরটাকে প্রমিত ধরা হয়, তার সাথে কিন্তু পশ্চিমবঙ্গের উচ্চারণের যথেষ্ট পার্থক্য আছে। অন্তত বাচনভঙ্গিতে তো অবশ্যই। আমার মনে হয় পশ্চিমবঙ্গ অচিরেই বাংলার উপর তাদের কর্তৃত্ব হারাতে যাচ্ছে; অচিরেই ইংরেজি আর হিন্দীভাষী বাঙ্গালি'র সংখ্যা প্রমিত বাংলাভাষীদের সংখ্যাকে ছাড়িয়ে যাবে, হয়ত ছাড়িয়ে গেছেও।

---------------------------------------
আমি সব দেবতারে ছেড়ে
আমার প্রাণের কাছে চলে আসি,
বলি আমি এই হৃদয়েরে;
সে কেন জলের মতন ঘুরে ঘুরে একা কথা কয়!

মোরশেদ ভাই, আপনার লেখা পেয়ে ভালো লাগছে। বাচ্চাদের বড় করা বিষয়ক লেখা আমি অনেকদিন থেকেই লিখতে চাই, আপনি শুরু করে দিলেন দেখে ভালো লাগছে।

আমার মেয়ের কথাই বলি: সেদিন VCR-এর একটা টেপ কিনে এনেছি পুরাতন দোকান থেকে। নতুন তো অনেক দাম, তাই ২ডলার দিয়ে পুরানো কেনা। সে আগে কখনো VCR কিভাবে চালায় বা এর বৃত্তান্ত কি তা দেখেনি কারণ এর আগে আমারা ব্যবহার করিনি (যদিও জিনিসটা কেনা হয়েছে দেড় বছরেরও আগে‍!)

মজার বিষয় হল অন করার সাথে সাথে যখন ডিসপ্লেতে VCR শব্দটা জ্বলে উঠল, সে বলছে "ভিকার", "ভিকর", এভাবে চেষ্টা করেই যাচ্ছে। উচ্চারণ করার চেষ্টা করছে দেখে মজা পেলাম। আপনার পোস্ট পড়ে ঘটনাটা মনে পড়ল তাই শেয়ার করলাম।

আমার মেয়ের স্কুলেও প্রথমে শুরু করেছে M is for Muffin, M is for mud, M is for mitten....

এসব নিয়ে লিখতে চাই, কিন্তু সময় পাইনা

হুমম। আপনার সাথে প্রমিত বাংলার ব্যাপারে আমি একমত। নিজে পড়াই, আমরাও জোর দেই আগে প্রমিত ভাষা শেখার, সেটা যেই ভাষাই হোক না কেনো।

যখন ছোট ছিলাম, তখন একটা বয়স পর্যন্ত মা শুদ্ধ বাংলা ছাড়া কিছু বলতে দিতে চাইতেন না, ছেলে-মেয়ে ভদ্রভাবে কথা বলবে দেখে (নইলে মা কি শেখালো?)। আবার নিজের গন্ডির বাইরে শুদ্ধভাবে কথা বললে অন্যরা নাক উঁচু মনে করতো এবং এখনও করে। আরেকটু বড় হলে তাই স্থান-কাল-পাত্র বুঝে প্রমিত কিম্বা শহুরে ভাষা ব্যবহার করি। সেটাও মজার। অনেকের চোখ ছানাবড়া হয়ে যায় যে কেনো "গাঁইয়া ভাষা'' বলি, আবার অনেকে ভাবতেই পারে না যে "শুদ্ধ বাংলা" বলতে পারি। বোধহয় আমরা ''স্টেরিওটাইপ" করতে বেশ স্বাচ্ছ্যন্দবোধ করি বলেই কি?

আর আমারও কেনো জানি এই আনিসুল হক-ফারুকিদের নাটকের ডায়ালগুলো ভাল লাগে না। আগে যখন একখান বিটিভি-ই ছিল, তখন কতো ভালো ভালো নাটক মানুষ গিলতো যেখানে শুদ্ধ বাংলাই শুনতাম। এমনকি 'সংশপ্তক' কিম্বা 'অয়োময়'-এর মত নাটকেও আঞ্চলিক ভাষার সুন্দর প্রয়োগ ছিল। অভ্যাসের বশে অপছন্দ হচ্ছে না তো?

ভাল থাকবেন।

- শরতশিশির -

আমাদের দেশেও বেশ কিছু স্কুল এই ভাবে বাচ্চাদের বর্ণমালার সাথে পরিচয় করানো শুরু করেছে। প্রক্রিয়াটা অনেক মজার।
লেখা পড়ে মজা পেলাম।

- মুক্ত বয়ান

আমার মনে হয় বাচ্চাদের পক্ষে একই সাথে দুই তিনটা ভাষা সমান তালে শেখা খুবই সম্ভব। বিশেষ করে এখানে ক্যুইবেকে যারা ইমিগ্রান্ট তাদের সবার বাচ্চারাই একই সাথে তিনটা ভাষায় অনর্গল কথা বলতে শিখে যায় প্রায় একই সাথে। আমার নিজের ক্লাস রুমে প্রায় সব বাচ্চাদের দেখি বন্ধুদের সাথে ফ্রেঞ্চ বা ইংরেজীতে অনর্গল কথা বলে যাচ্ছে, অথচ বাবা মা এলে ঠিকই তাদের মাতৃভাষা ব্যবহার করছে। আমার মেয়েও তাই, ইংরেজী সে স্কুল থেকেই শিখেছে। আমি ব্যক্তিগতভাবে মনে করি, যেহেতু ভাষা একটি যোগাযোগের মাধ্যম, শুরুর দিকে একটি শিশুকে যথেষ্ট সুযোগ দিতে হবে তার সুবিধামতন ভাষার ব্যবহার করতে দিতে। আমার মেয়ে কোনো কথা বাংলায় বোঝাতে না পারলে আমরা ইংরেজীতে তার জবাব দেই বা ব্যাখ্যা করে দেই। আর চার বছরের মেয়ের জন্যে ভিন্ন তিনটা ভাষায় কথা বলা এখন একটি খেলার মতন, সব অজানা শব্দ বাংলা থেকে ইংরেজী-ইংরেজী থেকে ফ্রেঞ্চে ট্রান্সলেশন করা এখন আমারদের ঘরে একটা দারুণ মজার গেম!

আমার মনে হয় আমাদের দেশে ভাষা ( বিশেষ করে বাংলা) শিক্ষার পদ্ধতিটা খুবই পুরানো আর অনেক ক্ষেত্রেই অযোগ্য শিক্ষকের দ্বারা পরিচালিত। আমাদের মফস্বলের স্কুলে বাংলা শিক্ষকদের অনেককেই আমি শুদ্ধ উচ্চারণে বাংলা পড়তে দেখিনি।

আপনার লেখাটি পড়ে উৎসাহিত লাগছে। আমার নিজের খুব ইচ্ছ রয়েছে শিশুশিক্ষা নিয়ে ভবিষ্যতে লিখবার।
____________________________
শান্তিও যদি সিংহের মত গর্জায়, তাকে ডরাই।
--নরেশ গুহ

অভ্যাসের বশে অপছন্দ হচ্ছে না তো?

এটা কিন্তু নিজেকেই জিঞ্জেস করছিলাম হক-ফারুকিদের নাটকের ডায়ালগ নিয়ে। অভ্যস্ত নই, সেজন্যও কানে লাগে।

আর প্রমিত ভাষা শেখার ব্যাপারে একমত তো ছিলাম প্রথমেই। যেটা বলতে ভুলে গেছি সেটা ছিল যে, থিয়েটার চর্চার ব্যাপারটা। গান, আবৃত্তি শেখা, সেখানেও। (অফটপিক) কোথায় জানি পড়েছিলাম, ওয়াহিদুল হক দুঃখ করে বলেছিলেন যে আগের মতো কেউ কষ্ট করে কিছু শিখতে চায় না।

মজার ব্যাপার কি জানেন, এই নাটকগুলো অনেক জনপ্রিয়, বিশেষ করে প্রবাসে। এমন অনেকেই আছেন (আমার এক বোন পর্যন্ত), যারা ডাওনলোড করে, পারলে দেশ থেকে আনিয়ে ডিভিডি দেখেন। আমাকে একজন বলেছিলেন যে, এভাবেই হওয়া উচিত, যাতে সবাই বুঝতে পারেন। আমি আর কি বলবো!

আরেক অফটপিকঃ আপনি স্কটল্যান্ডে আছেন বলে বলছি - 'Monarch of the Glen' দেখেছেন? ক'দিন আগে পরপর চুটিয়ে দেখলাম। এখন খালি স্কটিশ হাইল্যান্ডসে যাওয়ার প্ল্যান ঠিক করতে হবে। এই হলো সিরিজটার লিঙ্কঃ
http://www.bbc.co.uk/scotland/tv/monarch/

- শরতশিশির -

১.
লেখাটা একটু অসম্পূর্ণ মনে হয়েছে।

২.
আমি ইংরেজি বর্ণ পরিচয় শিখেছিলাম যে বইটা থেকে, সেটাতে A for Alligator ছিলো ।

ঠিক পশ্চিমবঙ্গ না...নদীয়া+যশোর মিলিয়ে প্রমিত ভাষা মানে যাকে ব্যাকরণ বইতে চলিত ভাষা বলে তাকেই আমরা বর্তমানে প্রমিত ভাষা বলে ধরছি। লিখিত ভাষার ক্ষেত্রে এই জটিলতার অবসান ঘটাতে পারতো সাধু ভাষা। কিন্তু দুষ্টু বাঙালী ঐ লাইনে নাই। সেই জায়গা নিয়েছে চলিত ভাষা। এখন নিয়েই যখন নিয়েছে এর প্রতিকার মোটে চার রকম হৈতারে :

১. অভিন্নমান ভাষা হিসাবে সাধুভাষার বাধ্যতামূলক প্রতিষ্ঠাণ।

২. সকল আঞ্চলিকভাষা মিলিয়ে নতুন অভিন্নমান ভাষারীতির প্রস্তাবনা।

৩. যেমন চলছে তেমনই চলুক।

৪. ব্যাপান্না .... এট্টা লিখলেই হয়

কথা হইলো যে লিখিত ভাষার ক্ষেত্রে এই জটিলতার অবসান সহজ। কিন্তু কথ্য ভাষায়? কোন সমাধান নাই। দুনিয়ার কোথাওই হয় নাই। পশ্চিমে যেইটা হয় যে প্রাতিষ্ঠাণিক শিক্ষাপ্রাপ্তরা প্রমিতরূপটা জানে। সেইটা দিয়া তারা অফিসাদালত সামলায়। কিন্তু লোকে তাই বলে যা তাগো জিভ সমর্থন করে। জার্মান ভাষার ক্ষেত্রেও বলা যায় যে ওসনাবুর্গ এলাকার ভাষারে প্রমিতভাষা হিসাবে পুরা আর্যজাতির উপর চাপানো হইছে। বলা যায় শুধু না বলা হয়ও। কিন্তু প্রয়োগের স্বার্থে শেষ পর্যন্ত এক জাতিরাষ্ট্রে একটাই অভিন্নমানভাষা থাকে। জণগণের সেইটা মানার কোন দায় নাই কথ্যভাষার ক্ষেত্রে। সেইটা তারা মানেও না। কিন্তু লিখিত ভাষার ক্ষেত্রে মাইনা নিতেছে। কিছু বদলাইতে গেলেও দেখা যায় প্রতিষ্ঠাণ ঘুইরা আসা লাগে।

প্রশ্নটা এইখানে আসলে প্রয়োগের। অর্থাৎ প্রশাসনের অবস্থান থিকা সিদ্ধান্তের জাতিতত্ত্ব বা ভাষাবিজ্ঞানের কচকচি এইখানে কইরা লাভ নাই।

আমার যা খুশি আমি সাহিত্যে ব্যবহার করতারি ঠিকাছে। সব যূগে সব কালেই ঠিক ছিল। তবে প্রমিত ভাষা জাইনা। না জানলে সমস্যা হইলো আপনি এই প্রসঙ্গের যে তর্ক সেই পর্যন্তই আসতে পারবেন না।

মৃন্ময়ের স্কুলে ধারাবাহিকতার ধার না ধেরেই বর্ণমালা শেখানোর রেওয়াজ দেখে চমৎকৃত হলাম। ক'বছর আগে যখন "অরণী" স্কুলটা শুরু হল ঢাকায়, তখন শুনেছিলাম ওদের ওখানেও এই রীতি। বর্ণগুলোর সাথে পরিচয় ঘটে তাদের ধ্বনিত রূপের মধ্য দিয়ে, ক্রমবিন্যাসের মধ্য দিয়ে নয়।

আমি বড় হয়েছি ইরানে। বাংলা, ইংরেজি আর ফারসি শিখেছি সমান তালে। কোথাও আটকায়নি কখনো। শৈশব থেকেই আমার উচ্চারণের মান কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রণ করেছেন আমার মা। চলতি জীবনে প্রমিত বাংলায় স্বচ্ছন্দ্য বাঙ্গালীর সংখ্যা কম। ছোটবেলা থেকেই আড্ডায় নিজেকে বেখাপ্পা মনে হতো এই উচ্চারণের ভিন্নতার কারণে। সবাই বলে "কর্সি","খাইসি, আমি বলি "করেছি", "খেয়েছি"।

ভাষার যথাযথ বিকাশ ও পুষ্টিসাধনের জন্য যেমন আবহাওয়া প্রয়োজন তেমনটি পশ্চিমবঙ্গে বর্তমান কীনা জানিনা। আমি যেটুকু দেখেছি বাংলা ওদের কাছে একটা প্রাদেশিক ভাষা মাত্র। বাঙ্গালী আবেগ থেকে কেউ কেউ ভালবেসে এর চর্চা করেন। তবে ইংরেজি আর হিন্দি জানতেই ওরা বেশি গর্ববোধ করে থাকে। বাংলা ভাষার সিংহভাগ দায়ভার বাংলাদেশের বলে আমি বিশ্বাস করি। আমাদের বাংলা আর কলকাতার বাংলার ছায়ায় নেই। কাজেই পূর্ব-পশ্চিম ভাষিক রাজনীতিকে বাড় দেওয়ার কোন মানে দেখি না।

আনিসুল হক, ফারুকীরা যা করছেন তা আমার কাছে এক ধরনের আলসেমি মনে হয়। ভাষায় জলসিঞ্চনের শ্রমকে পাশ কাটিয়ে নিজেদের জন্য উচ্চফলনশীল হাইব্রিড ভাষা গড়ে নিয়েছেন তাঁরা। "ফাস্ট টু কুক, গুড টু ইট": মানুষ গোগ্রাসে গেলে, পুষ্টিগুণ বিবেচনা না করেই।

অন্য একটা প্রশ্ন করা যায়, আনিসুল হক-ফারুকীদের গুরুত্ব না দিলে অসুবিধা কী?

'এরা উচ্চারনগুলো শিখায় আগে। বিচিত্র সব ধরনে, আমাদের কাছে ঠিক সাবলীল না হলে ও বাচ্চারা সহজেই সম্পৃক্ত হয়। মজা করে করে শিখে নেয়।'
দারুণ তো !
এরকমই তো হ্ওয়া উচি‍ত। বাচ্চাদের সুবিধামতো। আর আমাদের এখানে, বাচ্চারা গিনিপিগ ...

...........................

একটি নিমেষ ধরতে চেয়ে আমার এমন কাঙালপনা

ঢাকায় প্রাথমিক বিদ্যালয়ের কিছু শিশুকে বেশ একটা এক্সপেরিমেন্টের মধ্যে দিয়ে যেতে হয় ইদানিং। মা-বাবারা ‘ইংরেজী নাকি বাংলা মাধ্যম’ এই সিদ্ধান্ত নিয়ে বিপাকে পরে প্রথমে। ভর্তি করা হয় ইংরেজী মিডিয়ামে। তারপর অনেকেই আবার চিন্তা করেন ভিকারুন্নেসা স্কুলের মত কোন বিদ্যালয়ে ভর্তি করাবেন। সেখানে আবার কোচিং ছাড়া ভর্তি হওয়া বেশ কঠিণ। কারন প্রথম শ্রেণীতে ভর্তির জন্য যে প্রশ্ন করা হয় তা প্রথম শ্রেণীর ছাত্র ছাত্রীর তুলনায় বেশ কঠিণ। ইংরেজী মাধ্যমও বাদ দেয়া যাচ্ছে না, কারণ যদি ভিকারুন্নেসাতে সুযোগ না পায়। তাই সকালে ইংরেজী মাধ্যম – বিকালে বাংলা মাধ্যমের কোচিং – বেচারারা…।

বাংলা ভাষার প্রমিতরূপটার পরিবর্তনের কয়েকটা ধারা আমাকে একসময় কিছুটা অস্বস্তিতে ফেলেছে। সচলায়তনে কিছু কিছু ক্ষেত্রে আমার এই অস্বস্তিটা প্রকাশও করেছি। তবে এধরনের একটা ধারনা পেয়েছি… পরিবর্তন হবেই, মেনে নেয়াই যুক্তিযুক্ত। হক-ফারুকীয় ভাষার স্টাইলে আমি চিন্তিত না। ইদানিং প্রমিতরূপটার অ্যাঙ্গলিসাইজড উচ্চারণ আমাকে কিছুটা চিন্তিত করে। উচ্চারণের এতটাই পার্থক্য যে আমাকে অনেক্ সময় থমকে যেতে হয়েছে…।

হাসান মোরশেদ …

বাংলাদেশের বাস্তবতায় ইংরেজীটা দিন দিন গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে। প্রথমত, আমাদের দেশের লোকজন বিদেশের ব্যাপারে প্রাথমিক ভাবে চারটা দেশের কথা চিন্তা করে – যুক্তরাজ্য, যুক্তরাষ্ট্র, অস্ট্রেলিয়া এবং কানাডা। একমাত্র কানাডাতে কিছুটা ব্যাতিক্রম ছাড়া অন্যদেশ গুলিতে ইংরেজী ভাষা ব্যবহার করা হয়। দ্বিতীয়ত, চাকুরী ক্ষেত্রে এখন ইংরেজীর দাপট প্রচন্ড। বিস্তারিত উদাহরণ দিতে পারছি না এই মুহূর্তে। কিন্তু সব কর্মচারী-কর্মকর্তা বাংগালী এমন প্রতিষ্ঠানেও ইংরেজীতে যোগাযোগ করা হয়। শুধুমাত্র ইংরেজীর ভাষায় ভালভাবে কথা বলতে না পারায় পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের কত ছাত্র/ছাত্রীকে যে…।
আপনার লেখাটা ভাল লাগল।

১) শিশুর ভাষা শেখার ব্যাপারে আমি চমস্কির ভাষা-সাধারণত্বের তত্ত্ব থেকে এক ধরণের ধারণা পোষণ করি। ভাষা সাধারণত্বের তত্ত্বের মূল কথা হল ভাষা যেহেতু প্রজাতি বিবর্তনে মানব-প্রজাতির অন্যতম নির্নায়ক, সুতরাং সব মানব ভাষারই একটা সাধারণ রূপ আছে। মানে সব ভাষাতেই বিশেষ্য-ক্রিয়া-বিশেষণ আছে, শব্দ সাজানোর একটা সাধারণ নিয়ম আছে, সেটা হল বাক্যতত্ত্ব বা syntax

মানব-শিশু এই সাধারণ ভাষার নিয়ম গুলা মগজে নিয়াই জন্মায়, জন্মের পরে ভাষার যে বিশেষ রূপে আশেপাষহের সকলরে কথা বলতে দেখে, সেই অনুসারে অন্ত্যজ ভাষাটাকে পরিবর্তন করে নেয়।

সেই অনুসারে আমার ধারণা শিশুকে একসাথে ৩-৪ টা ভাষা শিখতে দিলেও সে খুব তাড়াতাড়িই সবগুলোই শিখে নেয়।
নিজের বাচ্চার উপর এইটা পরীক্ষা করার সাহস হয় নাই, তবে, তাকে জন্ম থেকেই ফরাসী, বাংলা ইংরেজি তিনটা ভাষাতে নিমগ্ন করার চেষ্টা করেছি। সে তিন ভাষাকেই সমান চালাতে পারে, যদিও এখন ইংরেজি স্কুলে দেবার পর থেকে এখন বন্ধু-বান্ধবের পাল্লায় পড়ে বাংলা-ফরাসী দুইটাই ভুলতে বসেছে।

২) প্রমিত ভাষাটা আসলে আসে সমাজের prestige dialect থেকে। এটাতে সমাজিক স্তর-বিন্যাসের প্রকাশ থাকে তাই প্রকট।

বাচ্চাদের বর্ণমালা শেখানোর ধরণটা বেশ লাগলো।

-

আমি কম বুঝি। তবে, ফারুকী প্রবর্তিত ভাষাটার ওপর আমার বিরক্তির মূল কারণ এটা আরোপিত। ভাষার ক্ষেত্রে কেউ জোর করে পরিবর্তন আনার অগ্রপথিক হতে চাইলে তাকে বর্জন করাই উচিৎ, কিন্তু আমজনতা তা করছে না, হয়তো সহজপাচ্য বলেই।
________________________________
তবু ধুলোর সাথে মিশে যাওয়া মানা

"ফারুকির বাংলা" একটা স্বতন্ত্র উপভাষা হিসেবে দাঁড়িয়ে যাচ্ছে মনে হতে পারে, কিন্তু আসলে এতখানি ক্রেডিট তার কিংবা তার ল্যাংবোটদের প্রাপ্য না । তাদের নাটক-টেলিফিল্মের একটা বৈশিষ্ট্য সম্ভবত এ-ই যে কোনো স্ক্রিপ্ট অনুসারে সংলাপ ডেলিভারির ব্যাপারটা নেই [নিশ্চিত না, দুয়েকটা সাক্ষাৎকার পড়েছিলাম, সেখানে এরকমই কিছু বলা ছিলো]। এতে করে এই "সিস্টেমের" প্রথম পর্যায়ের অভিনেতা-অভিনেত্রীরা শুরুতে মুখে যেমন আসে তেমন বলে গেছে। পরে ওটাই একটা টেমপ্লেটে দাঁড়িয়ে গেছে। এখন নবাগত অভিনেতা অভিনেত্রীরাও ঐ আগের নাটকে যেমনটা চলতো তেমনটা বলে। এইসব নাটকের দর্শকদের একটা অংশের মনে এই ধারণা তৈরি করা সম্ভব যে এখন এটাই সাম্প্রতিক চল, এর সাথে থাকতে না পারলে চলবে না।

লেখায় একটু ষড়যন্ত্র তত্বের গন্ধ পেলাম।লেখার টার্গেট যে ফারুকী গং না সেটা শুরুতেই আন্দাজ করেছিলাম।এই কমেন্টে এসে আমার পূর্বধারণা স্পষ্টতা পেলো
সমস্যা হলো এর পেছনের রাজনীতি অনেক গভীর। ফারুকী টারুকী এরা নস্য। পূর্ব বাংলার ভাষারীতি আলাদা হবে, সংস্কৃতি আলাদা হবে পশ্চিম বাংলা তথা রবীন্দ্রনাথের থেকে।

বাংলা একাডেমি ভাষা সংক্রান্ত কি একটা নিয়ম জারি করেছে।মজহার সাহের সেইটা নিয়ে একটা লেখাও লিখে ফেলেছেন।মুশকিল হৈলো মজহার সাহেবের কাজকাম আগেই অনুমান করা যায়। তাই লেখাটা পড়ার তেমন ইচ্ছা জাগেনি।

জাতীয় মাধ্যমে যারা কথা বলবেন কিংবা জাতীয় ব্যাক্তিত্বরা যখন কথা বলবেন তখন সেটা এমন বাংলায় হওয়া উচিত যাতে সবার নিকট বোধগম্য হয়।শ্রুতিমধুর না হলেও সমস্যা নেই কিন্তু মরহুম সাইফুর রহমানের ঢংয়ে যেন না হয়।সে বাংলার নাম যদি হয় প্রমিত বাংলা তাইলে কারুরই আপত্তি থাকার কথা নয় কিংবা উচিত নয়।

মুশকিলের ব্যাপার হলো প্রমিত বাংলার সংজ্ঞাটাই একটু ধোঁয়াশে।মাধ্যমিকের ক্লাশের ব্যাকরণের বই অনুসারে কুষ্টিয়া-নদীয়া অন্চলের ভাষাই প্রমিত ভাষা।এখন আমার বন্ধু, কুষ্টিয়ার ছেলে সুদীপ্ত যখন কথা বলতো তখন তা আমার কাছে বগুড়া কিংবা ময়মনসিংহের মতোই আন্চলিক ভাষা মনো হতো।

পূর্ব বাংলার ভাষারীতি আলাদা হবে, সংস্কৃতি আলাদা হবে পশ্চিম বাংলা তথা রবীন্দ্রনাথের থেকে।

আপনার এই লাইনের মর্মার্থ যদি বুঝে থাকি তা হলো বর্তমানে কিংবা পুর্বে পুর্ব এবং পশ্চিম বাংলার ভাষারীতি একছিলো; এখন এটাকে জোর করে আলাদা করার চেষ্টা করা হচ্ছে।এবং এইটা ধর্মীয় চেতনাজাত।

আমার কাছে ব্যাপারটিকে রজ্জুতে সর্প দর্শনের মতো মনে হলো।প্রথমত "পুরো পুর্ব কিংবা পুরো পশ্চিম বাংলায় একক ভাষারীতি ছিলো" এইটা আমার কাছে এক মহৎ আবিষ্কার বলেই মনে হলো।বাংলাদেশ(পুর্ব বাংলা অর্থে) এমন একটা দেশ যেখানে একগ্রাম থেকে অন্যগ্রামে গেলে ভাষার পরিবর্তন অনুভব করা যায়।সেখানে জেলা থেকে জেলা তো দুস্তর ব্যবধান।উদাহরণ দিয়ে বলি, ইলিয়াসের "খোয়াবনামা" এবং
"চিলেকোঠার সেপাই" বৃহদাংশ বগুড়ার আন্চলিক ভাষায় লিখিত।বগুড়া জন্ম/বেড়ে ওঠাও সত্বেও সেই আন্চলিক ভাষার অনেকটুকুই আমি বুঝিনি কারন উনার থানা আর আমারটা আলাদা।

সেই ষোলশ শতকে শেখ আব্দুল হাকিম বাংলাভাষাবিরোধিদের নিয়ে যে হুশিয়ারী মুলক কবিতা লিখেন সেটাও চাঁটগার ভাষারীতিতে।

কোন ভাষারীতিটি পুর্ববাংলা এবং পশ্চিম বাংলার জন্য এক ছিলো এবং কবে তা ছিলো, একটু বলবেন!